Loading ...
Loading ...
Interazione bambini-robot.  Riflessioni teoriche, risultati sperimentali, esperienze

Publication Info

ISBN-13: 9788835122098
Date of first publication: 2021-03-01

Related categories

Interazione bambini-robot. Riflessioni teoriche, risultati sperimentali, esperienze

Gilda Bozzi, Luisa Zecca, Edoardo Datteri

Pubblicato con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0 Italia (CC-BY-NC-ND 4.0 IT) nella collana peer reviewed Media e tecnologie per la didattica.

Che cos’è la robotica educativa? In che modo si inserisce nei curricoli e nel ventaglio degli interventi psico-educativi e sociali dell’educazione formale e non formale, e nel contesto ospedaliero? Come formare “con” e “alle” tecnologie robotiche e per quali competenze specifiche? Quale ruolo hanno i robot nel migliorare e facilitare apprendimenti in età evolutiva?
Il testo è destinato a ricercatori, insegnanti, educatori, operatori socio-sanitari e formatori impegnati in differenti ambiti di ricerca e presenta lo stato dell’arte su concetti chiave e risultati di ricerche ed esperienze realizzate in questi ultimi anni con bambine/i, ragazze/i e insegnanti dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di secondo grado.
Le sezioni II e III del volume ospitano gli interventi di insegnanti presentati al Convegno “Interazione bambino-robot 2019” (IBR19), organizzato dal RobotiCSS Lab – Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”, Università degli Studi di Milano-Bicocca, e dall’Associazione Yunik e svoltosi il 12-13 giugno 2019.

About the Author/Volume editor: Gilda Bozzi

Associazione Yunik. Gli interessi di ricerca vertono sugli aspetti epistemologici della robotica educativa, sulle applicazioni della robotica educativa nell’educazione dell’infanzia, sulle applicazioni del Metodo Feuerstein in robotica educativa, sulla formazione degli insegnanti, sul ruolo dei robot per il potenziamento delle competenze cognitive e metacognitive. Collabora con il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”, Università degli Studi di Milano-Bicocca e fa parte del RobotiCSS Lab, Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali.

About the Author/Volume editor: Luisa Zecca

Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”, Università degli Studi di Milano-Bicocca. Insegna mediazione didattica e progettazione e valutazione di interventi e servizi educativi. Si occupa di metodologie partecipative e di ricerca formazione con un focus particolare su scuola e cittadinanza democratica. Coordina l’unità italiana di C4S (http://www.communities-for-sciences.eu). Ha collaborato con il Centro Internazionale Loris Malaguzzi di Reggio Emilia. Fa parte del RobotiCSS Lab, Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.

About the Author/Volume editor: Edoardo Datteri

Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”, Università degli Studi di Milano-Bicocca. Si occupa di fondamenti delle scienze cognitive, con particolare riferimento al ruolo dei robot, dei sistemi bionici e delle simulazioni come strumenti per lo studio della cognizione e dei meccanismi neurali. Ha collaborato con l’Advanced Robotics Technology and Systems Laboratory della Scuola Superiore Sant’Anna, con l’Università di Pisa, e con l’Università di Napoli “Federico II”. Coordina il RobotiCSS Lab, Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.

Please click on "Download" to open the file

FrancoAngeli Series Public Knowledge Project