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Una pedagogia possibile per l’intercultura

Publication Info

ISBN-13: 9788891797742
Date of first publication: 2019-12-13

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Una pedagogia possibile per l’intercultura

Elsa M. Bruni

Pubblicato con licenza Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) nella collana peer-reviewed La melagrana.

Il volume accoglie le riflessioni di alcuni studiosi sul tema della pedagogia interculturale, qui pensata nei suoi nessi con le attività formative e alla luce delle sempre nuove relazioni fra soggetto e mondo, da assumere culturalmente come compito da leggere, interpretare e orientare.
L’intercultura, tema del tutto cruciale in una società sempre più multietnica, è ormai assunta quale nuova promessa nonché indispensabile impegno di studio e ricerca, facendosi perciò problema pedagogico dei più vivi e attuali, nel momento in cui si reclama una rinnovata paideia nel senso di un cambiamento di pensiero, di ricerca, di formazione, di mentalità, di stile di vita.
Attorno a questi presupposti prendono forma i contributi di questo agile volume, nel quale la penna di nove studiosi (G. Bonetta, E. Isidori, A. Nuzzaci, M. Zedda, M. Petrini, F. Paone, R. Brandolini, R. Indellicato) di sei università italiane (Catania, Roma Foro Italico, L’Aquila, Cagliari, Chiei-Pescara, Bari), variamente coinvolti nelle attività del Master in “Organizzazione e gestione delle Istituzioni scolastiche nei contesti multiculturali” attivato nell’a.a. 2016/2017 presso dell’Università “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara, si muove all’interno della cornice tracciata da Gaetano Bonetta nel Prologo.

About the Author/Volume editor: Elsa M. Bruni

È professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara sulla cattedra che fu di Raffaele Laporta e di Gaetano Bonetta. Nelle sue ricerche, muovendo dalla storia dei processi culturali e formativi, ha sviluppato una filosofia dell’educazione attenta all’indagine decostruttiva del modello educativo occidentale attraverso il riferimento alla classicità greca e ad una prospettiva di ricerca fenomenologicamente orientata a considerare il potere delle dimensioni irrazionali nell’esperienza di formazione e di realizzazione della persona. Su questi temi conta oltre cinquanta pubblicazioni in collane e riviste internazionali. Fra i suoi libri: Greco e Latino. Le lingue classiche nella scuola italiana (1860-2005) [2005], La parola formativa. Logos e scrittura nell’educazione greca (2005), Pedagogia e trasformazione della persona (2008), Achille o dell’educazione razionale (2012), Intersezioni pedagogiche (2012).

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